共建卓悅校園
Wellbeing-First School
承蒙優質教育基金的持續支持，我們於2019/20學年開展《共建卓悦校園》主題網絡計劃，以研究理論為框架和實證為本，並採納學校分享的最佳實務範例，與合作的本港中、小、幼學校共同發展和推行促進學生精神健康課程及活動。
旨在將精神健康教育融入學校課程
培養和增強學童抵抗逆境的韌力
優質教育基金主題網絡計劃《共建卓悦校園》
QTN Programme on Promoting Wellness in School
計劃發展過程
2019-迄今
承蒙優質教育基金的持續支持，我們於2019年9月開展新一階段的主題網絡計劃—《共建卓悦校園》。 建基於中、小學的成功經驗，計劃順利將計劃活動推展至幼稚園。 課程包括「普及性」與「選擇性」的內容，前者普遍地促進不同年齡學生的心理健康, 而後者則能為較有需要的學生作出支援。
我們同時提供老師專業培訓，增強老師對學生及自身心理健康相關的認識，以及教授課程須知; 透過加強專業知識，老師在設計、推行和評估課程或活動時，就更能切合學生的需要。 另外我們亦舉辦家長專題講座，促進家長與學生的親子關係和培育正向管教模式。
2015-2019
2015年4月至2019年8月，優質教育基金資助下，我們開展《培養學生正面態度和價值觀》 主題網絡計劃，發展一套循證為本的課程, 促進中、小學生的精神健康。 計劃採用「公共衛生」模型策略，以及「生理-心理-社會」架構和「正向心理學」的元素，作為課程及活動的框架。
2014-15
香港大學香港賽馬會防止自殺研究中心自2002年成立以來，一直關注公眾，尤其兒童及青少年的精神健康。 2014年本中心承蒙優質教育基金委託，對其資助有關培養學生正面態度和價值觀的計劃項目作探討工作，並將研究成果及經驗分享，輯錄於《培養學生正面態度和價值觀資源冊》。
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