計劃框架
Framework
優質教育基金主題網絡計劃
《共建卓越校園》
採用「公共衛生」模型策略，「生理、心理、社會」架構及「正向心理學」的元素，為課程及活動框架
「公共衛生」模式策略
世界衛生組織(WHO)提倡以「公共健康模式」Public Health Approach)推廣心理健康，架構分為「普遍性」、「選擇性」及「針對性」的預防和介入策略，切合學生需要的策略對提升學生健康和建立幸福校園尤為重要。
「生理心理社會模型」
「生理心理社會模型 」(Biopsychosocial Model)是現代醫學的一個重要理論，提倡三 者相互影響對人健康的重要性，我們期望促進學生「生心社」三方面的發展，達至全人健康。
正向教育
透過結合「正向心理學」(Positive Psychology)和「認知行為理論」(Cognitive Behavioural Model的元素，提升學生的心理質素，強化他們的社交和解難技巧，從而增強自信心、正面情緒和抗逆力。
