幼稚園 – 教學資源
Kindergarten – Teaching and Learning Resource

停課最終回 – BINGO大檢閲

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• 完成遊戲後，鼓勵家長先肯定和欣賞孩子在「Bingo」表中已達成的所有項目，再與孩子討論有哪些項目還未達成或仍有進步的空間，鼓勵孩子訂立一至兩項目標，並在未來的日子協助孩子努力達到。
  建議家長以「Bingo」表作為疫情期間的自我檢閲表，鼓勵並協助孩子定期反思自己的生活作息，一方面肯定孩子的努力付出，另一方面與孩子調整目標或訂定新的挑戰。

停課記一記 – 我的小故事

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• 鼓勵家長與孩子回顧在疫情停課期間發生的事情，邀請孩子回想、表達並共同討論事件，最後透過圖文記錄下來。這樣一方面能讓家長了解孩子的想法和情緒，從而作出適當的開導；另一方面亦讓孩子有機會整理和抒發這段時間的思緒，為部分將要復課的孩子作好準備。

停課問候停不了

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• 鼓勵家長和孩子在疫情期間仍然維持健康的人際關係。即使無法與親朋好友見面，亦可發揮創意，運用不同的方法向身邊不同的人表達問候和關心，藉此培養孩子的同理心，同時維持孩子的社交發展。

停課鬆一鬆–揉麪舒鬆3步曲

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• 鼓勵家長每天花少許時間，與孩子一起進行靜觀練習，促進孩子的專注力和正面情緒的發展。
  靜觀練習沒有形式限制，任何活動如品嚐一道小食皆可練習靜觀；也不需花很多的時間，每天只需幾分鐘，堅持天天進行，身心靈自然都會有正面的改變。

停課不停小煮意 – 小食食譜分享

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• 建議家長與孩子根據個人喜好，製作不同簡單且具營養價值的小食，並與孩子一起創作每道小食的食譜，然後結集成屬於自己的家庭烹飪冊，最後還可與所有親朋好友交流和分享菜式啊！

停課不停「身郁郁」 – 動物動動卡

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• 建議家長在首次遊戲前向孩子示範所有動物卡的動作，並於遊戲過程中協助孩子正確做出動作。
• 鼓勵家長每星期與孩子進行最少一次親子運動遊戲，並鼓勵孩子每天簡單伸展身體，以建立做運動的習慣。

停課不停愛 – 「好人好事」讚讚棋

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• 在親子下棋的過程中，建議家長運用開放式的問題，引導小朋友思考並欣賞疫境中的好人好事。同時透過完成各項感謝行動，逐步建立小朋友的感恩之心。

停課不停與你分 – 我的心情小故事

• 聽完故事《彩色怪獸》後，建議家長與小朋友一起創作「我的心情小怪獸」，並互相分享停課期間的感受。
• 鼓勵家長留意小朋友在停課期間的情緒變化，並利用「我的心情日記」協助小朋友記錄和分享自己每天的感受，以保持他們的情緒健康。
• 下載「我的心情日記」

停課作息大檢閱

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• 完成作息檢閱清單後，建議家長與小朋友討論停課期間的活動提議，在停課期間維持規律的生活。

停課不停愛 – 心意卡設計活動

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• 完成心意卡後，建議家長協助小朋友為自己的作品拍照！
• 若小朋友未能製作心意卡，亦鼓勵他們以不同的方式關心別人，例如：致電給長者、同學等等。請家長把孩子關懷人的經歷或小故事！